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“成功”是怎样炼成的(全国甲卷) 相信自己与听取别人的意见(全国甲卷·鲁、晋、豫、冀、皖、赣) “成功”是人们企盼的，但不同的人获得的“成功”又是各不相同的。想知道不同的“成功”是怎样炼成的吗？请看下列说明。 冶炼原料 “相信自己”、“听取别人的意见”、“艰苦奋斗”(催化剂)等。 冶炼配方 一、相信自己＋相信自己+催化剂=成功 二、听取别人的意见＋听取别人的意见+催化剂=成功 三、相信自己＋听取别人的意见+催化剂= 成功 冶炼方案 一、取两份“相信自己”，加入催化剂，经急火六六三[屏蔽广告] 十六天冶炼，出炉，不加工或稍微加工即可。 二、取两份“听取别人的意见”，加入催化剂，经旺火七七四十九天冶炼，出炉，不加工或稍微加工即可。 三、先取一份“相信自己”，再取一份“听取别人的意见”，加入催化剂，经文火九九八十一天精炼，出炉，精雕细琢，检验无误，方可出厂。 产品说明 第一种产品成品率50%。原料廉价易得，燃料耗费较少，生产周期较短，但产品强度不高，不能用于要求稍高的地方。据调查，其产量很高，往往供大于求。 第二种产品成品率50%。原料成本昂贵，但生产过程简单，工艺要求不高。燃料消耗比第一种产品多些，生产周期稍长。但产品强度亦不高，不能用于要求稍高的地方。生产量很大，也常常供大于求 第三种产品成品率100%。原料价格不是很便宜，燃料消耗较多，生产周期最长。生产工艺要求很高。其暂时利润不是很高，但长远利润是无法估量的。其产品质量很好，强度适用于各种要求。调查显示，其适用范围极为宽泛，但产量极小，供不应求。 大力呼吁 由此可见，前两种成功并非人们企盼的成功，但由于一些人鼠目寸光，急功近利，就大量制造和广泛使用第一、二两种产品，结果不但不可能获得真正的“成功”，反而还造成大量宝贵资源的浪费。 所以在此强烈呼吁，厂家要减少第一、二两种产品的生产产量，转而扩大第三种产品的生产和销售。让更多的人使用上高质量的产品，让我们都能够享受到真正成功的快乐。 ———————————————————————————————————————————— “成功”是怎样炼成的(旁批) * 开篇即点明人们企盼成功，但成功也有不同。开宗明义。 *一个设问引出正文。 *第一个主体内容：“成功”的冶炼说明 * 原料，即冶炼成功之必备。 * 催化剂加得好，“艰苦奋斗”乃成功必备！ *冶炼配方：列出三套配方，对比。 *配方(一)：取双份“相信自己”。 *配方(二)：取双份“听取别人意见”。 *配方(三)：“相信自己”、“听取别人意见”各取一份。 *三种成功，内涵不同；优劣耐人寻味！ *冶炼方案：具体说明各套配方的冶炼过程。 *方案(一)的“译文[屏蔽广告] ”：加倍相信自己，经过一段时间的艰苦奋斗，获得成功。 *方案(二)的“译文”：加倍听取别人的意见，经过较长时间的艰苦奋斗，获得成功。 *方案(三)的“译文”：既相信自己，又能听取别人的意见，并在相当长时间的艰苦奋斗中，不断接受实践的检验，最终获得成功。 *第二个主体内容：“成功”的产品说明 *第一种“成功”：成品率只有一半。“廉价”，因自备原料；“强度不高”，不耐用，经不起检验；“要求稍高”暗指复杂条件或复杂环境。“供大于求”，生产过剩。 *第二种“成功”：成品率也只有一半。“成本昂贵”，因广取原料；“工艺要求不高”，没有内加工，谈不上什么“工艺”；“强度不高”“供大于求”的弊端与第一种相同。 *第三种“成功”：成品率达到百分之百！虽然价格不便宜、燃料消耗多、生产周期长、工艺要求高，但质量好、强度高、适用范围广。 *作者的态度至此已明。 *“供不应求”，指能获此成功者不多。 *直接阐明观点。 *综上可知：第一种“成功”是固执己见型的，第二种“成功”是轻信盲从型的。这两种“成功”都是短暂的、脆弱的，经不起考验。 * “强烈呼吁”，彰显主旨。要想获得真正的成功，就要改变“冶炼的方案”，即要做到相信自己与听取别人的意见兼顾。 *始终以“产品”而论，文脉一致。
“成功”是怎样炼成的(简评) 这是一篇体裁新颖，构思独特，风格有创意的作文。就“相信自己与听取别人的意见”的话题，文章以产品评介的形式展开两层主体内容：“成功”产品的冶炼说明和“成功”产品的评介分析。两层主体内容互不雷同。第一主体内容介绍三种“成功”产品的原料、配方和冶炼方案。第二主体内容介绍说明三种“成功”产品的成品率、质量及市场供求情况，得出“虽然使用原料相同，但由于配方与冶炼方式不同，产品的质量大不相同”的分析结果。 文章将“成功”比作产品，以产品评介的形式构思全文，形式新颖，手法独特。将话[屏蔽广告] 题中的“相信自己”、“听取别人的意见”设计成生产产品的原料，而获得成功的过程就成了“冶炼”的过程。更可贵的是，作者将不同内涵的“成功”并举对比，告诫人们放弃“鼠目寸光”、“急功近利”的名利思想，要通过艰苦的努力去获得真正“成功”的深刻道理。而由于形式新颖，手法独特，使文章避免了空洞的说教和议论，给读者以更深广的理解空间，于具体处见抽象，于浅显处悟深奥。 |
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