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‖首 页走进立德成功案例‖ 特色课程校园风采媒体报道报名须知 乘车路线毕业后指导活动‖ 校长信箱‖

 学校简介

  肇庆市立德学校是经共青团肇庆市委员会、肇庆市公安局同意,由肇庆市教育局严格审批创办的肇庆地区唯一一所专门教育与基础教育融为一体的全日制学校。学校座落在依山傍水、风景秀丽的肇庆市城区,毗邻321国道,交通便利。校园占地面积20多亩,校内绿树成荫。学校设有运动区、教学区、生活区,校园布局合理、错落有致,教学设备设施和生活配套设施齐备,为学生的学习、生活等创造了良好的条件。
 
 招生范围

  常年面向全国招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,在家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格,对社会有用的人。

家长常见问题解答

 

1、立德学校是否依法办学吗?

答:是,学校持有肇庆市教育局颁发的《学校办学许可证》。

肇庆市立德学校是经共青团肇庆市委员会、肇庆市公安局同意,由肇庆市教育局严格审批创办的肇庆地区唯一一所特殊教育与基础教育融为一体的全日制学校。

2、立德学校招生对象有哪些?

答:一、九年制义务教育;(一年级至九年级)

二、高中普通教育;(高一至高三)

三、特殊教育;专业针对(8—18)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、逃学、离家出走、亲情冷漠、情绪冲动、暴力倾向行为、洁癖行为、轻微吸食摇头丸、夜不归宿)或有轻微违法行为的未成年人。

3、如果我送孩子到贵校学习,孩子会成功转化吗? 

答:我校学生转化成功率为95%,居同类学校之首。

4、一般情况下,需要多长时间孩子才能教育转化好呢?

答:这取决于孩子问题的性质和严重程度。一般来说,问题严重的孩子需要的时间更长一些。我校老师会仔细分析您孩子的情况,为您确定孩子的学制提供参考意见。视情况严重程度中等的,一般学制6个月;较为严重的,9个月或12个月;体验生活,学习国学,感恩教育,亲子教育,法制教育课程,非常轻微不良嗜好孩子,一般3个月。

5、学校对学生的日常管理是怎么进行的呢?

答:立德学校实行盯、管、抓、查、评和三全管理方式。

盯:24小时之内放在视线范围之内;

管:管好生活中的每一件小事情;

抓:抓住孩子的不良生活行为习惯进行教育;

查:查验训练效果。

评:定期评估综合促进全面发展

6、学校怎样对学生进行心理教育和心理辅导呢?

答:心理辅导——“一对一的个体心理辅导;对问题相似的同学进行团体心理辅导;

心理教育课程——开设自我认知,亲子关系,人际交往、情绪管理、心理游戏、心理影片欣赏等系列课程;

心理测量——定期进行SCL9016PFSASSDS等测量;

心理讲座——定期安排心理教育专家就学生中较为严重和普遍的问题进行专题讲座和现场答疑;

心理信箱——学生可以通过信箱向自己信赖的老师和长辈咨询心理问题;

心理档案——建立完整的学生心理咨询档案;

学校每月组织心理健康知识考试,组织一至两次心理健康教育主题的活动。

7、学校怎样对学生进行德法教育呢?

答:德法教育课程——开设了传统道德、亲子伦理教育、《未成年人保护法》、《青少年犯罪案例》、社会公德等系列课程;

德法教育讲座——定期安排专家就学生中较为普遍的道德和法律的困扰进行专题讲座和现场答疑;

德法教育社会实践活动——参观伟人故居、学习优秀同龄人的德法故事、走访农家学雷锋、到监狱看守所等单位参观学习等;

德法信箱——学生可以通过信箱向自己信赖的老师和长辈咨询道德和法律方面的问题;

学校每月组织道德与法律知识考试,组织一至两次相关主题的活动。

8、学校军事训练和军事化管理主要包括哪些内容呢?

答:军事训练以立正、稍息、跨立、跑步、军体拳、体能训练等为基本内容,强调军事训练的教育功能,重视训练过程中的思想教育。

根据养成教育基本原理,立德学校对学生寝室生活、课余行为、操课纪律及其他活动进行三全(全天候、全时段、全方位)管理,实行层次目标分成考核,促使学生改变不良行为习惯。

9、学校组织拓展运动安全吗?

答:绝对安全!拓展教育是我校特训教育模式的重要组成部分,特训学校我校拓展师都是有丰富经验具有相关资质的拓展师;

10、学校会开设兴趣课程吗?

答:应用兴趣疗法,转移学生网瘾、早恋等注意力,陶冶学生情操,给予学生充分的展示空间,激发自信,是我校特训教育模式的重要内容。为此,学校特聘请了专业老师组织教学,开设了美术、书法、摄影、文学、音乐、演讲与口才、等兴趣班。

11、学校师资力量怎么样呢?

答:

一、心理老师全部都有国家二级或三级心理咨询师证,和三年以上的心理咨询或学生德育工作经验。

二、教官都具有以下条件:五年以上军队工作经验(其中有两年以上的带兵经验)或者司法警官学校有两年以上工作经验的毕业生;为进一步提高教官素质,正启动了教官考心理咨询师证得培训计划,目前已有30%的教官获得了国家心理咨询师证;

三、文化课老师都有教师资格证和两年以上的教师工作经验;

文娱劳动课老师都有大学文艺类本科毕业,有良好的艺术素养和文艺活动组织能力;

四、生活老师都是身为人父母,40以上,大专以上学历,有10年以上学生工作经验的老师;

五、拓展师都有国家级拓展师证,3年以上拓展培训经验;

六、德育老师大学法律专业毕业或者有5年以上军队政治工作经验或是20年以上常年服务教育工作者。

12、贵校硬件设施怎么样呢?

答:立德学校总占地30余亩,是一般特训学校面积的2—3倍。学校环境优美,位于火车站向梧州方向二公里处321国道旁,已建有300米跑道的运动场、篮球场,能容纳生800人大型礼堂,图书室,琴室,书法室,心里测试画室,心里测试沙盘游戏室,专业心里咨询室,专业心里辅导室,多功能媒体室,家庭治疗室,医务室,静心房,能容纳生1500人的教学楼2栋,办公楼1栋,宿舍大楼2栋建筑总面积约25000平方米。

13、学校的食宿条件怎么样呢?

答:吃,大众化口味,两荤一素一汤;住,4—8人的集体空调标准宿舍。我校坚持跟孩子一同成长的教育理念,学校领导、老师、教官、来访家长等都是跟学生一样的食宿条件。其中教官更是实行同吃、同住、同学习、同训练的四同陪伴的管理和教育方式。

14、在疾病与防控上,你们采取的是什么样的措施?

答:1、入学之时,必须进行体检;2、全体教职员工体检合格上岗;3、学校配有校医一名以及常备药品;4、灭鼠、灭蚊,防止病毒传染;5、某些疾病流行期全校服用凉茶、夏桑菊等增强免疫力的药品;6、与知名医院签署了长期合作协议。

15、送孩子到立德学校接受特训教育,会不会耽误他的学习呢?

答:如果孩子学习已经不在状态,谈不上耽误。到立德后,学校根据孩子的文化程度进行文化补习。程序如下:表现良好百分制考试成绩合格——学生申请,教官和心理老师鉴定通过——文化基础摸底考试——安排文化补习。

16、孩子毕业之后有没有证书,能不能在立德继续读书?

答:(1)有,毕业后颁发国家承认的学历证书,及相关的技能证书。

   2)能,特训教育结业后可以继续转入我校中小学普教部或中专、大专继续教育。

一、孩子特训教育结业后,发予特训教育结业证书,表现好的还有荣誉证书(如,优秀学员、优秀干部、军训标兵、内务标兵)。

二、如果孩子毕业后可以继续转入我校中小学普教部或中专、大专继续教育;毕业后颁发国家承认的学历证书及相关的技能证书。

17、学生之间的不良思想和行为习惯,会不会交叉感染呢?

答:不会。1、我们根据学生问题,分班管理;2、学校所有教官采取盯、管、抓、查的管理模式,和学生同吃、同住、同训练,整个学校积极营造一种积极向上的氛围,所以不存在交叉感染的问题。

18、送孩子到学校后,孩子怨恨我们怎么办?

答:刚到学校,孩子可能有些埋怨父母。但经过我校五关谈话和心理老师的沟通疏导之后,一般1—4天内,孩子就基本理解父母的用心,怨恨情绪消除。

19、孩子到学校接受教育后,我们该怎么了解孩子情况呢?

答:1、随时电话联系我校班级班主任;

2、孩子们定期给家里写信;

3、家长来校了解情况;

4、家长可以参加我校的家长培训班,借此了解孩子情况;

5、家长认为合适,合乎情理的其他途径。

20、学校会体罚孩子吗?

答:根据立德学校规定,当学生犯有恐吓侵犯老师、聚众斗殴、组织逃跑三种错误时,才能启动体罚程序。体罚程序为:学生教育处主任提交书面申请报告。经校长办审批,告知家长。经家长同意,方可进行体罚;体罚必须在公共场合进行,至少有4名老师和10名以上学生在场。体罚完毕,至少有2名老师和5名学生签字确认;体罚为罚站,跑步,身体运动项目。

21、孩子毕业后反弹,学校还会负责吗?

答:我校学生反弹率很低,只有5%。对于反弹孩子,我校将负责到底。我校的特训后教育体系正是为反弹孩子提供的教育保障。学员毕业后出现类似来校之前不良嗜好,学生还回学校继续教育,学校慎重承诺:全免学费,直到学员表现良好家长满意为止。

22、学校接孩子是免费的吗?

答:从学校出发,以实际导航为准来回五十公里之内免费,来回超过五十公里按每公里两元计费。

23、学校是怎么收费的呢?是否有优惠?

答: 6个月,25000元;学制1年,40000元;该费用包括专家教育教学、学生管理、心理辅导、伙食住宿、日常学习及生活开销、户外活动、拓展训练等。

优惠政策和金额:家长和孩子都是农村户口或来自下岗家庭、单亲家庭,退位军人家庭,特困户,凭当地部门相关证明,可以优惠800—3000元。

  家长感谢信

•由于从小一直都很少管教我的儿子,导致他和社会上的一群人混在一起,常和他们打架,后来把孩子送到立德教育学校以后,我的儿子变化很大,再也不叛逆了。
•由于疏忽,一直很少管教儿子,以致于他和社会上的一群混混玩在一起,后来把儿子送到立德,没过几个月,儿子那些不好的习惯都没有了,感谢立德让我的儿子又变成了好孩子。
•感谢立德学校用真情唤醒了我那迷途的儿子,我们从您的身上学到了现代为人父母应有的正确教育观念和教养方式!我们衷心的感谢立德学校全体老师和教官。
•由于从小一直都很少管教我的儿子,导致他和社会上的一群人混在一起,常和他们打架,后来把孩子送到立德教育学校以后,我的儿子变化很大,再也不叛逆了。
•由于疏忽,一直很少管教儿子,以致于他和社会上的一群混混玩在一起,后来把儿子送到立德,没过几个月,儿子那些不好的习惯都没有了,感谢立德让我的儿子又变成了好孩子。
感谢立德学校用真情唤醒了我那迷途的儿子,我们从您的身上学到了现代为人父母应有的正确教育观念和教养方式!我们衷心的感谢立德学校全体老师和教官。

 

走出早恋的误区

 

 

案例介绍 
  赵某,女,17岁,职高学生,住校。专业成绩较好,文化课一般,写得一手漂亮的字,喜欢舞蹈、运动,有较好的艺术天赋,身材容貌较好,有一双会说话的眼睛,感情细腻,给人一种漂亮文静的感觉。父亲在某厂任副厂长,母亲为一般工人,家庭条件不错。高一上学期段考过后不久,原来各方面不错的她,出现了旷课,夜不归宿的现象,据观察,以及同学反映,赵某中午、晚上、周末经常和别班某男生在一起,上街、看电影,在娱乐场所出入,甚至夜不归宿。赵某的这一反常行为,成了同学们关注的焦点,任课老师对此也有所察觉。后来,还了解到赵某前一年在某技校读书时,因早恋而被学校劝退,后再到我校就读。
案例分析 
  该生的行为是因身材和心理发育,以及客观环境等影响,性意识的萌芽而对异性产生特殊的情绪体验,有意识地爱慕异性,这种早恋现象是青少年发育过程中的一种生理,心理的需要,陷入恋爱关系的青少年,十分敏感,生怕被家长,老师和同学知道,所以,往往是私下偷偷地接触和往来。由于早恋带有幼稚性、盲目性、朦胧性和幻想性,加上青少年自控能力较差,往往在浪漫的接触中忘了时间,以至造成夜不归宿。
辅导方法 
  1、个别会谈。教师经常与赵某个别进行轻松谈心。一般从关心赵某的生活入手,真诚赞美她的优点和长处,教师也主动谈自己的经历,以朋友的身份答应她谈话内容绝对保密,让她放心。这样赵某逐渐敞开心扉,主动讲出自己的烦恼,家长及以前学校的老师同学不理解她,总认为她有越轨行为。家长对她要求很严,周末和假期外出玩,都有严格的时间限制,回家稍晚些就会受罚。她觉得自己家和别人家不一样,她不喜欢回家。教师在了解她的内心世界和心理状况后,和她一起认真分析,并找出问题的根源,定出计划,重新认识自己,树立自信,改变自己。把精力投入到学习上,并发挥其写字画画的特长,让她担任班级宣传委员,负责班上的板报工作。 
  2、争取家庭积极配合。教师与家长交谈时,首先肯定赵某的特长、优点,使交谈从愉悦开始,在谈及赵某的一些行为时,避免用“早恋”等名称,启发诱导家长,要尊重孩子,理解孩子,要以知心朋友的姿态与孩子沟通,只有这样,才能赢得孩子的信任,更好地了解孩子的内心世界。同时,在尊重,理解孩子的基础上,关注孩子的学习生活,使孩子感到家的温暖。帮助孩子解除青春期的迷惘。家长表示在尊重孩子自尊心的基础上与教师配合,帮助孩子早日走出早恋误区。后来,家长经常与教师保持联系,互相沟通了解赵某的表现。 
  3、利用班会进行心理辅导。进行正确的人生观、价值观、恋爱观教育,树立远大理想,找好自己人生的坐标。启发引导赵某正确对待认识自己的行为,教育女生要懂得自尊、自强、自爱、自立,男生要懂得尊重女性。让学生知道,早恋固然不妥,但一旦发生早恋,也并非是做了什么坏事。一个人爱别人和被爱都是一种非常幸福的事情。只是处在青春期的中学生由于生理和心理尚不成熟,正处于求学时期,不具备处理恋爱、婚姻的条件。如果一个人真的爱另一个人,应该努力完善自己,努力使自己成就一番事业,为对方创造各种通向幸福的条件,抓住自己青春期记忆力好,易于接受新事物这一大好时期好好学习,培养创造能力,为将来走向社会成就大业打好基础。同时,还教学生如何与异性交往,保持一定距离,相互帮助,共同进步。学会保护自己,学会对自己负责,对别人负责。从而避免进入情感误区。 
  4、写日记。鼓励赵某坚持写日记,锻炼自己的意志,最主要的是可以自省、自纠,不断完善自我,使自己不断成熟。 
  5、读好书。推荐她在假期读一些积极向上的好书,如《中学生素质修养》、《保尔·柯察金》等,并写读后感,让她在一种健康良好的文化氛围中,思想认识得到升华,走向成熟。 
  6、用爱感化。①给赵某及同月份的同学过集体生日,安排丰富的娱乐活动,让赵某当寿星角色,充分体会集体的爱;②当赵某生病时,请她到家里,给她做可口的饭菜,让他体会到老师的关爱,家有温暖;③平时,让一位上进自律性强的班干在学习、生活上影响、帮助她。 
  7、挖掘她个人潜能,给她各种表现机会。①鼓励她参加学校的各种活动,参加学校的田径队、舞蹈队,担任学校早操、课间操的领操员,增强荣誉感和自豪感。②参加各种比赛。在学校举行的专业技能比赛中,发挥她的专业特长,取得制图、设计比赛的好名次。同时,还鼓励她参加全国中小学生书法比赛,获中学组硬笔书法优秀奖。这些都大大激发了她热爱集体、珍惜自己荣誉的情感。
辅导效果 
  通过以尊重、理解、关爱、引导等方法进行辅导,以及家长的积极配合,赵某的思想意识有了很大改变,认识到早恋的害处,能端正自我,回到了班集体之中,减少了与男生的个别来往,各方面有了很大进步,学业取得了很大收获。毕业后,赵某已能独立开店当老板,自己设计、制作服装、销售自己的产品,家长也感到由衷的欣慰。
 

    

  广东省肇庆市立德(专门)学校-青少年心理辅导中心 全国统一服务网站: www.85031.cn/lide

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