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    生于80年代初,曾在邮电部心理咨询热线工作室、文学杂志社当过特约编辑,任过艺术职业学校团委书记,《肇庆新青年》专栏记者。一直从事与文学有着息息相关的工作。千禧年以后从事企业文化工作,熟悉职业学校整个教育体系,能够将易学运用在行政管理中,将哲学溶入文学创作里面。闲时,一盏茶、一盘棋,感悟人生……
 
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    期刊栏目策划、广告企划、广告语、时事短评、纪事文稿、故事文字、小小说、短小散文、通讯稿……

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教育体系下的不同 

空闲时,我总爱串到城市中,与居住在那里的一群前辈坐在一起,品着香茶,聆听他们对生活琐事的看法。

其中,他们所谈及到这么的一个话题,对于世界现状,我们中国的政治、经济、军事在世界的地位越来越高,备受全世界人民关注。大多数发达的欧美国家,不断发生恐怖事件,引起极大骚乱和恐慌。我们的国家却被世界公认为最安全国家之一;当我们不断呼吁和平,不断用友善和宽容的态度接纳来自五湖四海的异族邻邦的时候,欧美国家却不断向弱小的诸候国展开强而有力的侵略,每年还要花费大量人力物力在打击恐怖分子身上;当我们不断地用包容的心态,用化熬的方式去将民族间的矛循化解的时候,欧美国爱却用斗熬的方式将民族矛盾激化……

这到底是什么原因使我们能一直保持和平稳定,欧美国家却终日不可安宁呢?我想,这跟教育体系有很大的关系。

看看欧美的那套教育方式:他们从幼儿教育起就向孩童“竟争”意识,让孩童们感觉到现实残酷。人只有通过不断竟争,才能在学习上在社会上占有一席之位。没有竟争的能力的人就无法在社会上生存。因此,他们的教学方针就是要将后一代培育成为强劲的竞争人才。所以,他们天天向孩童灌输竞争、竞争再竞争的意识。

当这群孩童长大成人之后,在他们头脑里只有一个字——斗。因为,只有通过竞争才能使自己站得更稳;只有把对手推倒,自己才有容身之所;只有将自己国家的边域邻国变成属于自己的国土才算是安会……试想,到将来的时候,世界会变成什么样呢?这是因为竞争的升级是斗争,斗争的升级是世界末日啊。

再看看我们的教学方式,从我们入学第一天起,我们的老师、父母、长辈都会向我们落输“容忍”的思想。什么叫容忍呢?当同学之间的矛盾争吵起来的时候,老师会教导我们握手言和;当兄弟间产生磨擦的时候,父母会教导我们兄弟如手足,同起同坐共患难的手足情;只有这样,到我们长大步入社会,与上司领导产生矛盾的时候,我们会站在上司领导的角度去为他想一想,宽容甚至谅解他的教法,自然积级相合起来;当与同事之间闹情绪的时候, 我们就会用同坐一条船的意识去化解不和,挽手共进;当我们与外族人无法沟能的时候,我们会用包容的心态去面对他们,尊重他们的文化……因此,这种教育模式就是不断向我们输送 “容忍、容忍再容忍”的意识。

事实证明了一切,学会容忍的民族不但能够安定和平,而且拥有大量朋友;争强好胜的结果却不可终日。

大到国家如此,难道为人不就是这样吗?


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