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远程教育的浅见及建议

 

远程教育在经济持续发展的状况下,因为对人才大量需求而应运而生。它能够满足不同阶层人士的求学需求,而且在不同的领域不同时空里都能够使每个求学生再进修的机会,正是因为它有这样的优势,所以网络的教育学院高校的远程的教育体系接踵而来。

我个人认为远程教育不但是学历及专科知识的进修过程,更重要的是终身学习体系。就正如宣扬自学考试一样,除了通过学分制来规限一个学生是否合格,更重要的是让他自考人生,将自学成才的梦想实现出来,远程教育更应注重实用性的教学方式。

理论课程是基础,怎样使理论联系实际,运用于现实里面,是大多数想通过远程教育学子人的共同心愿。因此,远程教育首先要满足不同阶层人士的求学愿望,然后有针对性地对他们有目标性地传授实用性的课程。例如,一些教授的讲座,专业人士的演讲以及实操现场的展示播放等。许多人都不太多喜欢课堂式的教学,更喜欢用交流沟通的方式,因为远程教育的对象是来自不同阶层人士,大多数是非常有见识的。故此,课堂式的教育对他们来说,并不是那么受欢迎,更多的交流沟通会使他们互动,更深入地得到他们想到的东西。

另一方面,远程教育的开放性给学者更广阔的空间,也给一些想走捷径而取得高学历的人钻了空子。论文可以在网上转载下来,略为修改一下就可以当作自己的作业。科目的试题可以在网上查找,网上交作业的形式存在很大的漏洞。如果像自考一样,安排考生在限定的地域进行考试,远程教育恐怕很难做到这一点,那怎么办呢?

我个人觉得,能够通过远程教育来满足求学欲望的学子,大多数都应当是上进心极强实用性极强而且更注重实用型的人,所以,理论性的试题就不必过多地进行考试。因为那个意义并不是那么大。实用型的专业分析论文必须通过。可以通过对考生的不同专业的不同的角度分析来确定考生的成绩。远程教育还可以通过论坛的方式把一个问题抛向全班或同系的所有考生,让他们不同的见解和观点都发表出来。远程教育体系可以根据论坛上的不同见解进行评析,然后确定分数。

这样一来,在网络论坛上形成百家争鸣的交流沟通,既增进了来自不同地域不同阶层的学者们的友谊,也使专业的知识更具体化。

远程教育为学者们提供一个互进互动的舞台,它不但是一座能够取得学历文凭的学府,更是一座通往友爱友善的桥梁,形成一个庞大的和谐协调的网络体系。利国利民,千秋万世。


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